第2022章 年4月15日

学生之间有生矛盾的

今天在办公室调查完情况，问题有轻重缓急

有恶意和无意，有盲从与主犯

了解以后，继续主要事件，在教室里对他们进行通报批评

鉴于他们即将毕业，从轻落，留班查看

如屡教不改，从严处置

这次处理问题，有比较好的地方，文件成稿，严慈相济，疏导与警告并行

但落实情况，还需要进一步观察

这是处理学生问题的宝贵经验，是需要留存的

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